校園紀事

意见分歧声下寻找遮蔽的战壕，

盔甲打烂后重新做过一副就好，

可是那染了血布满弹孔的心脏，

曾经好些事连自己也面对不了。

在硝烟中想起令人怀念的曾经，

和那些无所事事大半个学期的过去，

放下报告回忆去年一起努力的味道，

但粗言秽语 你我都忘了要戒掉。

阴霾的情绪在课堂中不断在进行，

连图书馆都仿佛有了敌意，

有谁能了解当了一回狂人、阿Q的滋味。

虽然能不理会环境，

活在自己的康有为大同世界，

那等于醉生梦死的将大学生活混过去了。

谁能坚持，

不丢下人自行离去？

谁能这样，

顾着自己，

纵使自己能为学习上的问题尽点绵力？

最后的结果，

可能真的会始料不及。

脸充满疲累，

好阵子失去精力，

启蒙运动仍需进行，

同志仍需努力。

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有群人不曾放弃，

纵使理念方式不一，

谁都不能说自己不在尽力，

千万勿自暴自弃。

忙完报告后病倒在书丛里，

你渐渐宽心，

我为你高兴，

泪水在感恩中 决了堤。

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在求学途中，

千万别病倒，

身体健康才能学习更多。

近来校内发生不少事，若勉强做给总结，倒是觉得万勿拿“尊师重道”来杀人，这好比说人“欺师灭祖”使人永不超生。人，总是先注意到别人是否做错事，镜子内只有别人没有自己，不妨先去思考自己是怎样的。再说另一点，当你在关心人时，别人也会关心你，不妨在处理一件事情时，去询问、去了解、沟通后才作判断。关心人，和关心关心人的人，是没有分别的（因该没有>.<），误会，是因为猜和疑产生。最后，关于批评。无论批评师长抑或同学前，真的、真的，不妨先去和对方沟通，冥顽不灵的人不少，但不至于每个人都冥顽不灵的。批评应该建立在有的放矢的基础上，如果对方不听、不改、不接受，子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉”。

共勉之。